卷面分≠合格分！教资笔试90分都不能及格？！

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    发布于：2021-09-15 09:10  浏览量：621  来源：未知

距离教师资格笔试还有 44天 ！

下半年教师资格备考已经开启，距10月30日笔试仅【44】天。最近很多备考同学问：

笔试考到多少分才能拿到过？

满分150分，考70分就能过是不是太简单了？

听说很多人卡69分是有内幕吗？

今天，咱们就一起来探讨探讨笔试分数的问题！搞清楚笔试分数的转化规律，才能在备考阶段更有方向性、针对性！

一、卷面分 报告分 合格分

教师资格笔试各科目卷面满分为150分，按照我们从小到大的逻辑应该是90分就可以合格了。但为什么查询成绩时满分又是120分呢？70分合格呢？

首先需要明白三个分数：150分  120分  70分。

卷面分：150分。这是我们平时做的教资笔试试卷满分。

报告分：120分。这是报告分满分，报告分数是卷面分按照换算折合规律折合后的分数。

合格分：即报告合格分，70分代表考试通过。

所以，我们的试卷卷面分并不等于报告分数，二者是不相同的。

二、报告合格分换算规律

教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。分数转换方法如下:

设某科目原始成绩合格分数线为A(0<A<150)，若考生在该科目的原始成绩为 x(0sxs150)，则转换分y(X)(0sy(x)≤120)的计算公式为:

举例来说，设两个科目的合格分数线分别为 A1和 A2，则转换分 y(x) 关于原始成绩x的函数图像，如下图所示：

通过上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下；原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。

三、考多少分才算合格？

哈哈哈哈哈数学不太好的同学看完折算规律是不是有点点懵？总的来说，大家卷面估分大于90才是有可能通过的，当然考的分数越高越好了！

同时小编建议大家估分时可以提高一下评分标准！因为教资考试有通过率（大约30%）这一指标，比如原本你卷面分90就能过，但由于太多同学卷面分考到了95分+从而提高了分数线！这也是为什么每年查分会有一些同学报告分卡在了68、69分。

以综合素质为例，很多同学吐槽：“科目二、科目三都过了，最简单的综合素质居然卡69！”综合素质选择题是29个，每个2分，因为综合素质的材料题和阅读理解考察内容比较固定，基本拉不开分数，所以选择题错题个数不超过3个才有希望！

四、教师资格评分准则

综合素质评分标准(中小学通用) 

【材料分析题】14分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

(6)答题方向正确

【阅读理解】14分

原则：是否按照“原文”进行作答

(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)

(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)

(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

【写作】50分

原则：字数、立意、角色、字迹

一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观

二类作文(38-25分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的

三类作文(25-10分)：字数符合要求，立意明确

四类作文(10-0分)：字数不够

中小科目二评分准则

小学《教育教学知识与能力》评分标准 

【简答】10分

原则：踩点给分

(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【材料分析题】20分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

(6)答题方向正确(2分)

【教学设计】40分

原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)

(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)

(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)

(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)

(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

中学《教育知识与能力》评分标准 

【简答】10分

原则：踩点给分

(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

【辨析】8分

原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)

(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)

(3)判断正确(4分)

(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)

【材料分析题】18分

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

(6)答题方向正确(2分)